WIADOMOŚCI
Polonijna Agencja Informacyjna

Stany Zjednoczone, a w szczególności nowojorski Brooklyn, od dziesięcioleci stanowią jedno z najważniejszych centrów krzewienia polskiej kultury i edukacji poza granicami kraju. Współczesna młodzież polonijna chętnie korzysta z zasobów tamtejszych instytucji naukowych, udowadniając, że dyskusje o humanizmie nie znają granic geograficznych.

W piątek, 15 maja 2026 roku, uczniowie Polskiej Szkoły Sobotniej przy parafii św. Cyryla i Metodego na Brooklynie wzięli udział w niezwykle inspirujących warsztatach edukacyjnych. Młodzież z klasy dziewiątej pod opieką wychowawczyni pani Laury Puch oraz uczniowie klasy jedenastej wraz z wychowawczynią panią Renatą Niklicką udali się na nowojorski Greenpoint, by wziąć udział w panelu dyskusyjnym poświęconym teorii i historii kultury.

Gospodarzem tego wyjątkowego spotkania był prestiżowy Instytut Józefa Piłsudskiego w Ameryce – placówka od dekad dbająca o zachowanie polskiego dziedzictwa narodowego i naukowego w USA. Tematem przewodnim piątkowych warsztatów była sztuka, a całe seminarium zatytułowano: „Po co komu sztuka? O różnych formach sztuki”.

DYSKUSJA Z WYBITNYM EKSPERTEM

Głównym prelegentem oraz moderatorem bloku dyskusyjnego był dr Karol Jóźwiak – ceniony historyk sztuki i kulturoznawca, na co dzień związany naukowo z Uniwersytetem Wrocławskim oraz Uniwersytetem Łódzkim. Naukowiec jest również szerzej znany jako autor monografii „Koncepcja języka rzeczywistości Pier Paolo Pasoliniego” (2019) oraz współautor ważnej publikacji zbiorowej „Zapisy pamięci”.

Dla młodzieży z Brooklynu była to wspaniała okazja do podjęcia dojrzałej dyskusji o fundamentalnych celach, funkcjach oraz roli, jaką sztuka odgrywa we współczesnym świecie. Dr Jóźwiak w niezwykle przystępny, a zarazem erudycyjny sposób wprowadził uczniów w świat estetyki, prowokując ich do zadawania pytań i samodzielnego interpretowania dzieł ludzkiego intelektu.

AKTYWNY UDZIAŁ POLONIJNEJ MŁODZIEŻY

Uczniowie starszych klas Polskiej Szkoły Sobotniej wykazali się ogromnym zaangażowaniem i erudycją. Nie ograniczyli się jedynie do roli biernych słuchaczy – aktywnie uczestniczyli w debacie, dzielili się własnymi przemyśleniami z prowadzącym oraz z dużym zainteresowaniem chłonęli historyczne opowieści i konteksty przytaczane przez badacza. Wrażliwość i ciekawość świata, jaką zaprezentowała młodzież, spotkała się z dużym uznaniem.

Na zakończenie spotkania koordynatorzy wyjazdu oraz uczniowie złożyli na ręce dr. Karola Jóźwiaka oraz pracowników Instytutu Piłsudskiego serdeczne podziękowania. Wyrazili głęboką wdzięczność za poświęcony czas, inspirujące podejście do młodego pokolenia oraz bezcenne podzielenie się wiedzą i bogatym doświadczeniem akademickim. Tego typu inicjatywy pokazują, że polonijne placówki oświatowe w Nowym Jorku doskonale łączą tradycyjną edukację językową z nowoczesnym rozwojem intelektualnym swoich podopiecznych.

POLONIJNA AGENCJA INFORMACYJNA - KOPIOWANIE ZABRONIONE.
NA PODSTAWIE: relacji Polskiej Szkoły Sobotniej przy parafii św. Cyryla i Metodego na Brooklynie, NY