
Dla społeczności Polskiej Społecznej Szkoły Sobotniej w Fredrikstad miniona sobota nie była zwykłym dniem zajęć. Szkolne korytarze wypełniły się podniosłą atmosferą, a uczniowie, nauczyciele i rodzice wspólnie zamanifestowali swoje przywiązanie do ojczystych tradycji, celebrując Dzień Flagi RP oraz 235. rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja.
Wydarzenie to stało się ważnym punktem na mapie aktywności norweskiej Polonii, udowadniając, że polska tożsamość nad fiordami jest niezwykle żywa i pielęgnowana z ogromną starannością.
Głównym punktem uroczystości był wyjątkowy apel, przygotowany przez uczniów pod czujnym okiem pedagogów. Młodzi artyści, z których wielu na co dzień funkcjonuje w dwujęzycznym środowisku, z niezwykłą dbałością o czystość języka polskiego zaprezentowali program patriotyczny.
W programie znalazły się:
Obchody w Fredrikstad pokazały, jak wielką rolę odgrywa szkoła sobotnia w procesie wychowania młodego pokolenia. Uroczystość była nie tylko upamiętnieniem faktów historycznych, ale przede wszystkim realnym budowaniem wspólnoty. Dla uczniów była to okazja do zrozumienia, że wartości takie jak wolność i miłość do ojczyzny są uniwersalne, niezależnie od tego, gdzie aktualnie znajduje się ich dom.
Sukces apelu to efekt ogromnego zaangażowania całego środowiska. Dyrekcja i organizatorzy skierowali szczególne słowa uznania do:
Uroczystość w Fredrikstad zakończyła się w atmosferze wzajemnego szacunku i optymizmu. Jak podkreślili uczestnicy, pielęgnowanie polskich korzeni to proces, który trwa każdego dnia, a takie dni jak ten są jedynie pięknym potwierdzeniem, że polska dusza w Norwegii ma się bardzo dobrze.
POLONIJNA AGENCJA INFORMACYJNA - KOPIOWANIE ZABRONIONE.
NA PODSTAWIE: Polska Społeczna Szkoła Sobotnia Fredrikstad
TŁUMACZENIE DŁUŻSZYCH TEKSTÓW MOŻE CHWILĘ POTRWAĆ...
NAPISZ DO REDAKCJI
Wyjątkiem jest uzyskanie indywidualnej zgody redakcji, wówczas zgodnie z prawem autorskim należy podać źródło:
Polonijna Agencja Informacyjna, autora – jeżeli jest wymieniony i pełny adres internetowy artykułu
wraz z aktywnym linkiem do strony z artykułem oraz informacje o licencji.